DOMINIOS Y DESEMPEÑOS DEL PERFIL DE EGRESO A LOS QUE CONTRIBUYE EL CURSO 

Perfil general de egreso.
Utiliza las herramientas y tecnologías digitales, para vincularse y aprender, comparte
lo que sabe, impulsa a sus estudiantes a generar trayectorias personales de
aprendizaje y acompaña su desarrollo y maduración como personas.

DOMINIOS:

* Hace intervención educativa mediante el diseño, aplicación y evaluación de
estrategias de enseñanza, didácticas, materiales y recursos educativos que
consideran a las y los estudiantes, en el centro del proceso educativo como
protagonistas de su aprendizaje.
* Planifica, desarrolla y evalúa la práctica docente de acuerdo con diferentes
formas de organización de las escuelas (completas, multigrado) y gestiona
ambientes de aprendizaje presenciales, híbridos y a distancia.
* Hace investigación, produce saber desde la reflexión de la práctica docente y
trabaja comunidades de aprendizaje para innovar continuamente la relación
educativa, los procesos de enseñanza y de aprendizaje para contribuir en la
mejora del sistema educativo.
* Reconoce las culturas digitales y usa sus herramientas y tecnologías para
vincularse al mundo y definir trayectorias personales de aprendizaje,
compartiendo lo que sabe e impulsa a las y los estudiantes a definir sus propias
trayectorias y acompaña su desarrollo como personas.
Perfil profesional
Un profesional con conocimiento científico y tecnológico sobre el saber disciplinar,
pedagógico y didáctico de la educación física, capaz de gestionar una educación de
excelencia e innovadora para entender e interpretar el aprendizaje motriz y los
procesos de enseñanza del mismo, teniendo como base las tecnologías de
empoderamiento y participación.
Sabe contextualizar el proceso de aprendizaje e incorporar contenidos significativos
de acuerdo a la madurez de los educandos; es capaz de planificar y desarrollar la
práctica docente adaptando las diferentes formas de organización de las escuelas de
nivel básico, diseñar ambientes de aprendizaje presenciales, a distancia e híbridos,
respondiendo creativamente a los escenarios cambiantes de la educación.

Diseña los procesos de enseñanza y aprendizaje de acuerdo con el enfoque vigente de
la educación física en los diferentes niveles educativos, considerando el contexto y las
características de las y los estudiantes para lograr aprendizajes sustentables.

Utiliza la creatividad e innovación pedagógica-didáctica como parte de su práctica
docente para el desarrollo integral de las y los estudiantes.
* Implementa la innovación para promover el desarrollo integral en las y los
estudiantes.
* Diseña y/o emplea objetos de aprendizaje, recursos, medios didácticos y
tecnológicos en la generación de aprendizajes de la educación física.
* Utiliza las Tecnologías de la Información, Comunicación, Conocimiento y
Aprendizaje Digital (TICCAD), como herramientas de construcción para
favorecer la significatividad de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Gestiona ambientes de aprendizaje colaborativos e inclusivos para propiciar el
desarrollo integral de las y los estudiantes.

  • Gestiona ambientes de aprendizaje colaborativos e inclusivos para propiciar el
    desarrollo integral de las y los estudiantes.
  •  Gestionar escenarios de enseñanza y de aprendizaje presencial, a distancia e
    híbrido, respondiendo creativamente a los escenarios cambiantes de la
    educación.
  • Emplea los estilos de enseñanza y aprendizaje, así como las características de
    sus estudiantes para generar un clima de participación e inclusión.
  • Utiliza información del contexto en el diseño y desarrollo de ambientes de
    aprendizaje diversos e incluyentes. * Promueve relaciones interpersonales sanas que favorezcan convivencias
    escolares, familiares y comunitarias interculturales e interdisciplinares.
  • Promueve actividades que involucran el trabajo colaborativo para impulsar el
    compromiso, la responsabilidad y la solidaridad de las y los estudiantes.
  • Es capaz de establecer ambientes de aprendizaje en el grupo escolar, en los
    que prevalece el respeto a los derechos de los niños, niñas y de los adolescentes,
    para favorecer y estimular en sus estudiantes actitudes de confianza,
    creatividad y placer por el movimiento, el juego y el deporte escolar, así como
    el descubrimiento de las capacidades de su cuerpo, lo que fortalece su
    autonomía personal.